Die Ausbildung zur/m TA-Pädagoge*in DGTA baut auf Modul 1 Basics Positive Gesprächsführung (1. TA Weiterbildungsjahr, 8 zwei- bzw. dreitägige Seminare) auf und umfasst zwei weitere Ausbildungsjahre Modul 2 und 3 mit je 18 Seminartagen.
Zielgruppe
Die Weiterbildung richtet sich an Menschen mit lehrender, erziehender oder begleitender Tätigkeit in Schule, Vorschule, Kita oder Kindergarten – auch in Einrichtungen für Menschen mit besonderem Förderbedarf.
Kompetenzziele
- TA-Theorie und ihre feldspezifische Anwendung kennen und im Kontext anderer relevanter pädagogischer Theorien verstehen und autonomiefördernd einsetzen können.
- Die eigene pädagogische Praxis im Kontext der subjektiven Vision, ethischer Ausrichtung der TA ebenso wie unter der Perspektive gesellschaftlichen Rahmenbedingungen und Verwertungsprozesse reflektieren können.
- Diversität mit Respekt leben, Vielfalt der Lern- und Entwicklungswege würdigen und subjektive Lerninteressen fördern
- Beziehung als wesentliches Merkmal pädagogischen Handelns begreifen und gestalten können.
- Das Konzept der vertragsorientierten Arbeit kennen, Möglichkeiten und Grenzen bei zum Teil starren Rahmenbedingungen erfassen und zum Nutzen der Educanden einsetzen können.
- Pädagogisches Handeln als Prozess der Autonomieentwicklung planen und gestalten können. In besonderer Weise in der Lage sein, skriptbestätigendes Verhalten zu erkennen und antithetisch zum Skript wirksam zu sein.
- Störungen in der Lehr-Lernbeziehung als Entwicklungschance begreifen und für gewinnbringende Lernprozesse nutzen können.
Persönliche Voraussetzungen
Bereitschaft und Befähigung, sich einer insgesamt dreijährigen berufsbegleitenden Weiterbildung in anerkannten Methoden der pädagogischen Gesprächsführung, wachstumsfördernden Beziehungsgestaltung und lernförderlichen Prozessgestaltung zu stellen. Dazu gehört die Bereitschaft,
- die eigene Lernbiografie und die selbst getroffenen Entscheidungen zu reflektieren und daraus zu lernen
- die eigene Beziehungsgestaltung zu reflektieren und weiter zu entwickeln.
- die eigene Empathie-Fähigkeit zu reflektieren und weiter zu entwickeln
- sich auf die Lebenswirklichkeit der anvertrauten Personen einzustellen
- die eigene Dialog- und Kooperationsfähigkeit in Gruppen und Teams zu schärfen
- den eigenen Lehrstil zu reflektieren
- Entwicklungsaufgaben anzunehmen und sie zu lösen
- Mit Konflikten konstruktiv umgehen zu können
- Die eigene Rolle zunehmend zu reflektieren und zu klären
- Die Grenzen des Machbaren zu akzeptieren und die Fähigkeit zu Demut (statt Resignation und Opferhaltung) zu entwickeln.
Formale Voraussetzungen
- Hochschulabschluss*
- Eine die Weiterbildung begleitende Praxis (beruflich oder ehrenamtlich)
* Statt Hochschulabschluss kann nach dem Einführungskurs und einem Gespräch mit dem Ausbildungsleiter eine besondere Eignung festgestellt werden, die die Teilnahme ermöglicht.
Ausbildungsumfang und Zeiten
- Einführungskurs in Transaktionsanalyse (101 Kurs) – 3 Tage
- Basics positiver Gesprächsführung – 1 Jahr, 18 Weiterbildungstage
- Weiterbildung zum Abschluss TA-Pädagige*in – 2 Jahre á 18 Weiterbildungstage
Die Ausbildung zur/zum TA-Pädagoge*in umfasst somit drei Jahre, kann aber auch bereits nach einem Jahr mit dem Zertifikat Basics positiver Gesprächsführung/Fortbildung beratender Gesprächsführung beendet werden.
Die Weiterbildung findet in der Regel an Wochenenden (Sa./So.) statt.
Zertifikat
Die dreijährige Weiterbildung zur/zum TA-Pädagoge*in endet nach Vorliegen aller Voraussetzungen mit dem Zertifikat „TA-Pädagoge“ / „TA-Pädagogin“ der DGTA (sofern Mitglied in der DGTA) und dem Zertifikat „Pädagoge*in IPE“.
Voraussetzungen für das Abschlusszertifikat
- 30 Supervisionen (mit 10 Berichten) zu eigenen Fällen (in der Regel innerhalb der Weiterbildungsgruppe)
- 25 Intervisionen mit Peers zu eigenen Fällen (mit 10 Berichten)
- 120 Praxisstunden mit Edcanden-Kontakt (Pädagogik als Haupttätigkeit oder als Ergänzung)
- Bericht über die persönliche Lernerfahrung und Darstellung der professionellen Identität
- Dokumentation eines pädagogischen Prozesses
- Präsentation der professionellen Identität in der Ausbildungsgruppe
Für die DGTA Bescheinigung außerdem Mitgliedschaft in der DGTA spätestens ab dem 2. Jahr
Anrechenbarkeit
Die Weiterbildung ist in vollem Umfang auf eine Weiterbildung in Transaktionsanalyse zum zertifizierten Transaktionsanalytiker anrechenbar. Sie genügt den Weiterbildungsrichtlinien der deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse zur/zum TA-Pädagoge*in.
Leitung
Verantwortlicher Leiter der Weiterbildung ist Dipl. Päd. Norbert Nagel, Sonderschullehrer und Hochschullehrer für Pädagogik a.d., Lehrender Transaktionsanalytiker DGTA/EATA/ITAA
Kosten
Die Teilnahmegebühr für die gesamte Weiterbildung (54 Tage) beträgt 7560.- Euro (140.- Euro pro WB Tag) zuzüglich zwei bzw.drei Tage Einführungskurs.
Zuzüglich einmalig Zertifizierungsgebühr (Bewertung der schriftlichen Abschlussarbeit) 150.- Euro am Ende der Ausbildung plus Curriculums- / Zertifikatsgebühr der DGTA und Mitgliedsbeitrag der DGTA.